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Welcome to the Digital Catalog of the Sounds of Spanish and Portuguese, an archive of dialectally varied, spoken language data from throughout the Spanish- and Portuguese-speaking world. You can use these audio and video files that in teaching and learning more about linguistic and cultural diversity. Speech samples are cross-listed by geography, linguistic feature, and conversational topic. They appear with written transcripts, dialectological annotations, and user-friendly navigational capabilities. Use the advanced search link in the navigation bar above to get started!

Juanita Gutiérrez: Mi esposo y su familia

Mi… mi esposo es nacido en Baja Ca-, Baja, ahm, California, Mexicali. Sus papás son originalmente de Trancoso, Zacatecas. Y después de recién casados ellos, mis suegros, se fueron para Mexicali y regresaron para trás para, parece que para Trancoso y luego para atrás para Chihuahua. Ahora ahí en Chihuaua ya tenían ellos su casa. Y, este, hasta ahorita en este día tienen una casa allá en Chihuaua. Poco a poco mi esposo… cuando estaba más chico, mi esposo se vino para acá para los Estados Unidos, creo que a como a los quince, dieciséis años. Se vino él solo sin conocer a nadie, para poder ayudarles a sus papás… en el hogar es-, fa-… económicamente. Entonces, él poco a poco se fue trayendo a sus hermanos uno por uno. Y el último que fue, que, el setenta y ocho, se trajo toda su familia. Para él era un orgullo muy grande traer su familia para tenerlos aquí con él, porque él sabía que esta era una vida mejor para ellos. Y que fue un cambio muy drástico para mi suegra y mi suegro porque llegaron a un lugar donde no conocían la idioma. No conocían los-, las maneras de ser de aquí de Ohio, en los Estados Unidos… y desde entonces ellos están aquí. Este… ya, ya tienen ellos arriba de veintitantos años y comoquiera ellos, no creo que ellos piensan regresar para su casa allá en Chihuaua. [¿Están aquí mismo en Fremont o...?] Ellos sí están aquí en Fremont, también y, este, ellos también anduvieron así de inmigrantes junto con uno. Ellos duraron un poquíto más que uno todavía… este… y ellos también es una familia… mi esposo viene de una familia de diez hermanos: cinco hermanas y cinco hombres… ah, hermanos. Y este, hasta ahorita, ah, una es una maestra, con su maestría, en español. Cual ella es una, una maestra aquí en el pueblo de aquí de Fremont, también. Este… poco a poco, um, nos vamos mejorando. Este… con-, tal como mi cuñada que fue el-… al colegio. Mi hija fue la primera también de graduardarse. Ser nacida aquí y hablar bilingüe-, es bilingüe y todo y fue la primera en graduarse de un colegio. Ah, por el lado de mi familia, de mi esposo ella es la primera, pero no nomás eso sino que por el lado de mi familia, de mis hermanos, es la primera también, y es un orgullo muy grande.

Photo of Juanita Gutiérrez
Location:
  • Fremont, Ohio
  • United States
Language:
Spanish
Conversational Topic:
Family and self
Immigration
Linguistic Feature:
"Jota velar": /x/ ➔ [x]

Agustín: Soy de El Salvador

Hola, mi nombre es Agustín. Este, soy del Salvador. Nací en un, este, pueblo llamado Jucuarán del Departamento de Usulután. Eso, este, es al oriente de mi país. Pero, por causas, ¿no? de guerra, este, tuvimos que movernos de, en varios sitios. De Usulután pasamos a un Departamento llamado San Miguel y todo, ¿no? pero como la guerra se extendía en todo el, el territorio fuera donde uno fuera, este, se encontraba con lo mismo de guerra. Este, y así fue como pasando de un Departamento a otro llegamos hasta, en el ochenta y ocho, hasta un lugar que se llama Ahuachapán. Luego en Ahuachapán llegué yo a la edad de, de seis años. Luego en El Salvador, ¿no? la edad escolar comienza siempre a los siete años. Pero como siempre, por eso de guerras y todos problemas, ¿no? económicos y luego la guerra, este, uno no podía empezar a veces a tiempo la escuela. Empecé a la edad de casi para los nueve años, la escuela. Este, empezamos en la noche. Por querer estudiar, comenzamos a, este, en la noche, que en El Salvador la, la escuela en la noche es prácticamente para adultos. Pero, como no podíamos nosotros de otra manera, tuvimos que em- empezar ahí. Y ya se imaginarán un niño, este, entre, entre adultos, ¿no? eh, se, se encuentra fuera de lugar, ¿no? todo mundo desea estar con compañeros de tu misma edad. Pero, bueno, empezamos y todo eso, este, acarreó que aplazara, este, el primer grado, entonces. Pero bueno, luego repetí el primer grado y así, este, luego de repetir primero ya entonces sí pasé a segundo, tercero. Y en mi país, ¿no? va de primero a tercer grado, es un ciclo. De cuarto a sexto es el segundo. Eh, séptimo a noveno grado ya es tercer ciclo. Terminando los nueve años ya uno pasa a la, la educación media, que decimos nosotros, ¿no? Bueno, con todo y todo, este, terminé, este, el bachillerato que decimos nosotros. Pero, ya, gracias a Dios hasta ese tiempo ya había terminado el periodo de guerra y El Salvador ya estaba en paz. Este, ya era diferente, ya todo lo de la guerra ya empezaba a pasar. La guerra, este, terminó en El Salvador, este, en el noventa y dos. Fueron como doce años de, de guerra, ¿no? Bueno, todos, ustedes sabrán que, lo que pasa en una guerra, muertes por todos lados. Bueno.

Photo of Agustín
Location:
  • Usulután, San Miguel, & Ahachuapán
  • El Salvador
Language:
Spanish
Conversational Topic:
Conflicts and Violence
Education
Linguistic Feature:
Aspiration of /s/
"Jota glotal": /x/ ➔ [h]
Velarization of word-final /n/